■  전공소개

전인치유는 치유를 목표로 기독교와 상담을 실제적이고 학문적인 관점에서 교육하며 연구하는 전공이다. 치유는 개인적인 차원뿐만 아니라 이웃과 소속된 공동체 그리고 사회와의 관계적인 치유도 의미하며, 더 나아가 하나님과의 관계회복과 성장이라는 궁극적인 목표를 갖는다. 기독교적 신앙에 근거한 이런 치유를 위해 전인적인 교육과정을 학습하게 되는데, 전인 건강은 영적, 정신적, 신체적, 관계적, 사회적, 자연 생태적 건강을 통합하는 의미이다. 전인 건강의 모든 분야를 가장 중요하게 유지시켜주는 영적 건강을 위해 기독교 영성과 신학이 상담과 어떤 관련을 갖는지 배우게 된다. 그 외에도 다른 전인 건강의 분야들이 치유에 미치는 영향을 전체적인 관점에서 상호 관련지어 사고하고 심층적으로 학습하게 된다. 전인치유 교육을 위해 기독교와 상담, 의식과 영성, 영성수련과 영성지도, 영성과 상담, 심상치료, 인간중심치료 외에 다양한 치료적 접근 수업들, 관계심리학, 춤동작치료와 영성, 생태치유상담과 같은 과목들로 교과과정이 이루어진다. 전인치유전공에서는 재학 중 전인적인 학습과 교육과정을 통해 개인, 교회 공동체 그리고 이 사회를 위해 헌신할 수 있는 준비된 전문가들을 길러내는 것이 목표이다.

■  교과목 소개

개별/집단상담 슈퍼비전(Individual/Group Supervision)

이 수업은 개인 혹은 집단상담 사례분석을 통하여 상담자로서 직업적 정체성, 임상가로서 상담기법을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 상담자가 어느 발달 단계(모방단계/전문가단계 등)에 처해있는지 사례를 분석해가면서 상담자 자신의 위치와 역할, 그리고 지도감독을 받는 개인 스타일의 다양성을 습득한다. 상담이론이나 상담지식을 실제 상담 상황에 적용하여, 어떤 기법이나 지식이 상담자 자신의 문제를 해결하는데 도움이 되는지 훈습함으로써 상담가로서의 직관력을 기른다. 내적 통찰을 도모하는 영성수련이나 즉각적인 응답을 필요로 하는 위기상담을 위해서도 준비하는 수업이며, 내담자 경험과 아울러 교육 분석을 지향하는 세미나이다.

개인의 꿈과 집단의신화(Personal Myth and Collective Dreams)

개개인이 의식적인 삶, 즉 생각이나 선택이나 습관적 행동들은 원형들의 세계에 영향을 받고 있다. 이런 원형의 세계가 어떻게 개인의 삶에 전개되는지를 구체적으로 확인할 수 있는 장 하나가 꿈 세계다. 꿈을 탐색하면 인류 보편의 원형적 주제들이 각자의 삶에 다양한 형태로 변주되고 있다는 사실을 확인할 수 있다. 이 수업을 통해 꿈을 원형적 차원으로 확충하는 시각을 개발하고 삶을 원형적인 깊이로 이해하는 시도를 하게 될 것이다.

관계문화이론 강독 (Reading in Relational-Cultural Theory)

관계문화이론은 1960년대부터 시작된 현대적인 이론으로 모든 인간은 관계 맺기 위해 태어났고, 인간관계를 맺을 때에 삶의 충족감을 느낀다는 인간론에서 출발한다. 기존의 심리학이 관계를 부차적인 것으로 다루며 개인 내면심리에 집중하지만, 관계문화이론은 관계를 집중적으로 조명하고, 인간의 관계를 탐색하도록 도우며, 참여자 모두의 성장을 돕는 관계를 강조한다. 관계문화이론의 가장 시초인 진베이커 밀러의 책부터 현대 발전된 이론까지 꼼꼼하게 읽어 나갈 것이다.

관계심리학 (Relational Psychology)

자아와 관계는 인간 발달의 핵심적인 두 축이다. 자아에 대한 인지와 관계의 성장이 상호영향을 끼친다. 기존의 심리학이 개인의 발달과 성장을 강조한 심리학이라면, 현대의 심리학은 관계와 관계에 끼치는 사회문화적인 영향을 중요시한다. 이 수업에서는 대상관계이론 학자인 H. S. Sullivan부터 현대의 관계-문화 이론(Relational Cultural Theory)에 이르기 까지 관계에 관한 이론과 실제를 심층연구한다.

그룹투사꿈작업(Group Projective Dreamwork)

프로이트는 꿈을 무의식에 이르는 왕도라 했다. 꿈에 관심을 기울이고 꿈의 언어를 익히는 것이 무의식과 소통을 하는 가장 안전하고 의존할 만한 방법이다. 기존 심층 심리학에서 꿈 작업이란 곧 개인 분석을 의미했으나, 1960년대 말 제레미 테일러는 집단이 함께 꿈을 탐색하는 그룹투사꿈작업을 창안하여 공동체가 서로의 꿈을 나누고 탐색하는 길을 열어주었다. 이 수업에서는 그룹투사꿈작업에 필요한 지식을 익히고 실제 이 방식으로 꿈을 다루는 실습을 할 것이다.

기독교상담(Christian/Pastoral Care and Counseling)

기독교상담에서는 인간의 전인성을 믿는다. 이것은 사람의 문제는 심리적, 신체적, 사회적, 영적으로 다 연관되어 있다는 것이다. 기독교상담에서는 기법이 아닌 그 상담을 실행하는 상담자가 어떤 기독교상담자로서의 정체성을 가지고 있느냐가 가장 중요하다. 그래야 내담자의 문제에 기독교적인 관점으로 접근할 수 있게 된다. 기독교적인 관점으로 접근한다고 해서 일방적인 신앙적 권면을 한다는 의미는 절대 아니다. 기독교상담자는 신앙의 언어를 일반 상담의 언어로 풀어낼 수 있는 사람이란 의미이다. 이 수업에서는 기독교상담의 역사를 살피고, 중요한 논의들을 중심으로 어떤 기법을 실행해야 한다는 Doing의 관점에서 어떤 기독교상담자의 정체성을 가질 것인지를 고민하는 Being의 관점으로의 패러다임의 전환을 이뤄나갈 것이다.

기독교상담방법론(Methodology of Christian Counseling)

내담자가 기독상담자에게 상담을 요청해온다는 것은 자신의 아픔이나 상처가 신앙정체성과 관련 있어서이다. 기독교상담 방법론은 단순한 심리치료의 이론이나 기법을 배우는 것이 아니라 기독상담자로서 나는 누구인지 정체성을 묻고 그 신학적 근거를 세우는 과정이다. 기독교 상담자는 돌봄 실천을 통해 돌봄의 관점을 만들면서 신학 하는 사람이다. 이 강의는 기독교상담 운동 역사를 통하여 기독교 상담자들(Boisen, Hiltner에서 Miller-McLemore까지)이 어떻게 그들의 삶에 대한 이해와 상담 방법을 구현해냈는지에 대한 역사와 철학을 개괄하여 배운다. 기독교의 어떤 전통에서 오늘날의 기독교 상담이 세속상담과의 차이를 만들어냈는지, 상담자 본인 자신이 ‘살아있는 인간문서’가 되어 그 의미를 밝혀내고 나름의 이론을 구축해보는 과정 중심 세미나이다.

다문화상담(Multicultural/Intercultural Counseling)

다문화 사회로 전환되고 있는 한국 사회에서 문화적 다양성(diversity)이 야기하는 이슈들을 논의하고 문화 민감성/감수성(sensitivity)를 함양시킨다. 또한 국내 결혼이민자, 중도입국청소년, 이주노동자, 북한이탈주민 등의 소외계층 및 다문화 가정의 삶을 고찰하고 이들을 위한 다문화적이며 상호문화적 상담의 방향성을 논의한다.

동기강화상담(Motivational Interviewing)

동기강화상담은 개인이 가진 변화동기와 변화결심을 강화하기 위한 협력적인 대화방식으로, 변화에 대한 내담자의 양가감정을 탐색함으로 내면의 변화동기를 강화하는 것을 목적으로 하는 내담자 지향적 상담방법이다. 동기강화상담의 정신, 원리, 기술 등의 이론적 학습을 바탕으로 동기강화상담을 상담현장에서 적용하도록 돕는다.

발달심리 : 젠더생애주기론(Developmental Psychology Centered On Life Cycle of Gender)

인간발달에 대한 성인기 이전의 주제는 상담이론에서 대부분 많이 다룬다. 이 세미나는, 발달보다는 생애주기라는 개념을 통해 주로 성인기 중심 주제들을 다룬다. 특히 젠더(Gender)라는 키워드를 사용하여 남녀가 어떤 방식으로 삶의 주제들을 다르게 지각하고 구조화하는지 탐색한다. 섹스는 남성과 여성 사이 자연적, 생물학적인 차이를 지칭한다면, 젠더는 주어진 사회 속 남성성과 여성성에 관한 문화적 기대가 반영된 말이다. 남성은 감정을 부정하고 육체적으로 강한 행동을 하며 경쟁을 통해 그들의 존재를 증명하도록 사회적 압력을 받는다. 반면에, 여성은 남의 말을 잘 들어주는 사람, 그래서 다른 사람의 요구를 먼저 배려하는 것으로 자신의 가치를 증명하도록 압박감을 느낀다. 그런 점에서 남성 여성 모두 성 역할에 대한 신경증적 태도를 보이고 산다. 세미나에서 중하게 여기는 태도는, 성 역할에 대해 혼란을 겪고 있는 남녀/부부 상담 현장을 유념하며, 젠더중심적 상담시각(sex therapy 사례 포함)을 주목하는 것이다. 그리하여 성에 대한 태도를 재구성하는 교육 분석적  세미나를 지향한다.

분별의 영성과 상담(Spirituality of Discernment and Counseling)

영성과 상담은 공통점이 많은 분야이다. 두 분야 모두 자아의 분별 능력을 중요시 한다. 어떻게 결정하고 알아차리는지는 매우 중요한 주제인데, 이것을 영성에서는 분별이나 식별이라고 표현한다. 이 과목은 기독교 영성에서 중요하게 다루는 분별에 관한 주제와 분별 방법들을 함께 학습하고 실습하며 분별의 영성과 우리의 심리적 상태가 어떻게 서로 영향을 주는지 학습하게 된다. 분별의 영성을 오랜 기독교 역사속에서 연구하고, 개인의 사고, 감정, 몸의 반응등이 어떻게 상담을 통해 알아차려지며 분별의 영성이 성장하도록 도울 수 있는지를 학습한다.

상담윤리의 이론과 실제(Ethics in Counseling and Psychotherapy)

상담현장에서 일어날 수 있는 다양한 윤리적/법적 이슈들을 고찰하고 임상현장에서 보다 전문적 상담을 제공하기 위한 임상적 지식과 기술을 학습한다. 상담동의서, 비밀보장, 다중관계 및 경계, 성이슈뿐 아니라 가족상담, 학교상담, 기업상담, 슈퍼비전 등에서 발생할 수 있는 윤리적 이슈들을 고찰하고 이에 대한 적절한 반응을 계획한다.

상담이론과 기법(Counseling Skills and Theory)

개인상담에 관한 이론과 상담기법을 학습하는 과목이다. 개인상담에 있어서 필수적인 요소(자세, 면접 방법, 경청, 반응, 관계, 전이/역전이)를 학습하게 된다. 또한 현대 심리치료의 영역인 정신역동, 행동주의, 인본주의, 현대주의를 더 자세하게 세분화하여 한주에 한 이론씩 배워나가게 된다.

상담이론과 실제(Theory and Practice of Counseling)

이 수업은 상담이론에 영향을 준 심리치료 이론에 관한 수업이다. 현대 심리치료 이론들은 인간에 대한 이해와 문제를 접근하는 방법 그리고 상담기술도 다르게 접근하기 때문에 상담자에게는 각각의 이론에 대한 전반적이고 통합적인 이해가 반드시 필요하다. 특히 현대의 상담 현장에서는 어느 한 이론이 중점적으로 적용되기 보다는 각 이론들의 총체적이고 통합적인 측면들이 적용되기에 그 중요성이 더 부각되었다. 이 수업에서는 현대심리치료 이론 중에서도 아들러 심리치료, 인지행동치료, 단기해결중심 등, 다른 수업에서 다루어지지 않는 심리치료 이론들을 집중적으로 학습하게 된다.

생태심리상담 (Eco-Psychotherapy)

지금까지 진행되어온 기존의 심리상담이 갖는 한계는 탐색되어야 하고, 새로운 가치와 신념, 그리고 방법을 포함하는 상담 분야가 제시되어야 한다. 심리상담이 기존의 개인과 가족에 국한되고 더 나아가 인간중심적으로 펼쳐진 것에 대해 반성적으로 성찰하고, 새로운 시대의 심리상담은 공동체 중심과 탈인간중심의 방향으로 펼쳐져야 할 필요성이 있다. 이에 생태심리상담을 그 방법의 일환으로 소개하고, 그 이론을 기초로 뉴노멀시대의 심리상담을 발전시키려 한다. 생태심리상담을 소개하는 것에 그치지 않고, 오늘날 우리에게 주어진 상황(context)과의 대화를 진행하며, 어떻게 변화 발전시켜야 하는지에 주목할 것이다.

생명심리학 (Ecopsychology)

인간을 중심으로 다루는 20세기 심리학과 달리 생명심리학은 자기 (the self)를 세상과의 상호연결, 상호의존의 관계로 상상한다. 급격한 지구 환경의 변화가 다급한 시대적 도전으로 대두되었다. 현 시점, 인간이 자연과의 관계를 상상하던 기존의 방식에 물음이 제기된다. 이 수업은 심층 생태학, 신과학, 우주론, 원주민들의 지혜를 종합적으로 자연과 인간의 관계를 새롭게 상상하고, 인간의 개성화 과정을 뭇생명과 인간 공동체의 공생적 연결 과정에 기반하여  탐색해 보려 한다. 주요 텍스트는 자연 자체의 힘과 소리와 이미지가 될 것이다.

성격심리와 전인치유세미나 (Personality Psychology & Holistic Healing)

이 세미나는 성격심리 특성이 개인의 전인건강에 미치는 영향을 고찰한다. 성격심리학자 중에서 프로이트와 융과 번과 아들러, 그리고 글라써를 다룬다. 애니어그램을 검사하고 발표할 것이다. 어린이용, 청소년용, 청장년용 애니어그램 프로그램을 개발한다. 에니어그램이 다른 성격 이론보다 상담자에게 좋은 까닭은 심층 역동을 정교하게 잘 설명하기 때문이다. 외향성과 수줍음 등은 성장과정에 이유가 있다. 외디푸스 주제가 성격역동을 통해 어떻게 삶의 매 시기마다 재연되는지 탐색하면 그 이유를 알 수 있다. 이 세미나는 성격형성의 심층을 다룬다.

성격심리: 에니어그램과 성격역동(Enneagram and Personality Dynamics)

성격 심리 유형 이론 중 에니어그램의 유익한 점은, 성격을 단지 유형이나 범주로만이 아니라 그것의 심층 역동을 정교하게 설명하고 있어서다. 당신이 외향적이라거나 수줍은 성격이라거나 하는 것은 에니어그램 정신에서 그다지 중요하지 않다. 그런 삶의 태도의 선호(preference)를 갖게 된 데는 나름의 이유가 있고 ‘초고분석’은 그 근원을 탐색하는데 실마리를 제공한다. 각 개인의 영성적인 삶의 방향에 미치는 성격의 특별한 기능과 과정에 대한 탐구는 에니어그램이 영적 지도(spiritual direction)를 지향하는 도구이기 때문이다. 성격의 총체적인 모습, 즉 역할 가면만이 아닌 가면 뒤에 숨어있는 무의식의 심층을 다루고 있다는 점에서 이 수업은 자기 분석적이다.

심층심리학적민담해석(Depth Psychological Interpretation of Folklore)

옛이야기의 등장인물들은 인간 정신을 극적으로 과장한다. 고통은 극단적이고 욕망은 병리적이다. 이렇게 왜곡되고 비정상적으로 보이는 창조적 판타지가 시대를 초월해서 인간의 상상력을 자극하는 이유와 힘은 무엇일까? 융은 옛이야기를 원형적 모티브 즉 인간의식을 통해 전개되고 실질적으로 드러나는 기본적인 발달 패턴을 드러낸다고 한다. 해피엔딩으로 끝을 맺는 민담은 각자의 삶의 다양한 발전 가능성을 구체적으로 보여준다. 친숙한 이야기를 탐구하며 정신이 어떻게 작동하는지, 목표가 무엇인지 숙고하게 될 것이다.

아들러심리실제(Adlerian Psychology)

아들러는 프로이트 융과 함께 심층 심리학의 창시자이다. 개인의 행동 동기에 관심이 있었던 그는 인간의 문제를 성욕본능과 억압에 따른 죄의식이 아니라 열등감 콤플렉스라고 보았다. 인간은 사회적 관심 때문에 동기화되고, 본능 욕구보다 목표추구 행동을 통해 생애 과제를 처리한다는 것이다. 개인의 생활양식이 주어진 삶의 과제를 어떻게 해결하면서 적응하는가에 따라 정상성(normality) 유지 및 지속적 성장 여부에 관한 신경증 주제들이 촉발된다. 아들러 개인심리학은 현상학에 기초한 것으로, 주관적 존재로서의 통각 도식(apperception schema)이 임상적으로 중요하게 다뤄진다. 본 강의는 아들러 심리의 이론적 개괄과 함께 총체적 존재가 가지는 다각적 측면을 실제로 적용하면서 개인응집력을 높이는 것이다.

여성주의 상담(Feminist Counseling)

여성과 남성이 어느 정도 평등해진 우리의 문화에 여성주의가 아직도 필요할까? 여성주의상담은 정말 ‘여성’만을 위한 상담인가? 어떤 경우엔 남성보다 여성의 힘(지적, 인지적, 등의)이 더 강한데, 그래도 여성은 더 평등해져야 하는 대상인가? 남성은 여성주의 상담을 할 수 없는가? 여성주의에서 평등이 아닌 정말 중요한 것은 무엇일까? 이 수업을 통해 이런 질문들에 답을 찾아가려 한다. 여성주의 상담의 원리, 방법, 진단의 학습하고, 폭력, 우울증, 섹슈얼리티 등의 주제에 여성주의 상담을 적용해 볼 것이다.

영화와 원형의 세계(Archetypal Cinema)

고대 스토리텔링 전통을 가장 성공적으로 계승한 곳이 영화 산업일 것이다. 왜 우리는 여전히도 좋은 스토리에 목말라 하는지, 또 왜 이 방식의 스토리텔링은 현대인에게 호소력을 지니는지? 칼 융은 정신의 객관적 영역인 집단무의식 이론을 구축하였고 이를 원형의 세계라 부른다. 널리 회자되는 좋은 이야기는 인간에게 내재된  원형적 드라마를 다루기 때문이고 영화는 이 드라마를 현재의 기술적 진보에 힘입어 설득력 있게 스토리텔링을 한다. 이 수업은 선별된 영화들을 통해서 원형적 이미지들을 탐구할 것이다.

위기와 회복탄력성(Crisis and Resilience)

다양한 위기상황에 직면한 개인이나 가족에 대한 상담을 제공할 때 ‘무엇이 문제인가?’ ‘문제를 어떻게 해결할 것인가?’ 등의 문제중심적 이해와 접근이 주를 이루는 반면, 회복탄력성(resilience)에 대한 논의는 개인, 가족, 공동체가 가지고 있는 건설적 자원(resources)이나 대처방법(coping strategies)을 인식하고 활용하도록 돕는다. 개인, 가족, 공동체가 가지고 있는 회복탄력성에 대한 인식과 활용은 보다나은 돌봄과 상담의 방법뿐 아니라 전인적 치유와 상담의 방향성을 제시한다.

융심리학 I(Jungian Psychology)

칼 융이 구조화해 놓은 정신의 구조와 역동을 공부하는 융 심리학 이론 수업이다. 구체적으로 융의 신경증 개념, 아니마 아니무스, 콤플렉스, the Self, 객관적인 정신, 원형의 이해, 초월 기능, 이 외에도 융이 심층 심리학에 기여한 내용을 탐색할 것이다. 아울러 융 심리학과 다른 심층 심리학 학파들과의 차이도 선명하게 할 것이다.

융심리학II: 심리학적 다신관(Polytheistic Psychology)

인간 정신은 다면체이다. 본래의 다면적 psyche의 특질에 적합한 심리학의 도래를 시급히 주창하는 학자는 원형 심리학의 창시자 제임스 힐만 (James Hillman)이다. 힐만은 이를 심리학적 다신관(polytheistic psychology)이라 한다. 이 수업은 칼융의 심리학 이론 중, 원형들 (archetype)의 세계에 관한 것이다. 각기 다양한 원형들의 내용을 다루면서 다면체적인 인간 정신 즉 심리학적 다신관을 이해하는 시간이 될 것이다. 각 원형들은 그리스 신화를 중심으로 탐색할 것이다.

융심리학과 꿈작업(Jung's Psychology & Dream Work)

꿈은 무의식 또는 하나님이 우리의 의식으로 보내는 편지이다. 만약 그 편지를 읽고 그 의미를 파악할 수 있다면 우리는 훨씬 더 건강하고 통합된 삶을 살 수 있을 것이다. 꿈은 마음의 치유와 성장의 과정에서 만나봐야 할 내면의 중요한 자료이다. 본 과목은 꿈 작업을 위한 지도자 과정으로서 꿈 작업에 대한 심리학, 특히 융 심리학과 영성적인 이해를 심화함으로써 상담의 임상 장면에서 꿈을 다룰 수 있는 실제적인 능력을 습득하도록 돕는 데 그 목적이 있다. 수업의 운영방식은 꿈에 대한 기본적인 지식을 습득하기 위한 강의와 세미나, 그리고 수강자 개인의 꿈을 다루는 임상적인 꿈 작업과정이 병행된다. 꿈 작업과정은 제레미 테일러 교수가 개발한 집단투사 꿈 작업(Group Projective Dream Work) 방식을 따르게 될 것이다.

의식과영성 I(Consciousness and Spirituality I)

모든 인간 노력에는 자신의 경험을 이해하거나 그것에 영향을 미친다는 일반적 목적이 있다. 그러한 목표를 위해서 인간은 도덕, 철학, 심리학 등의 체험에 근거한 분석적 학문을 여럿 발전시켰다. 이런 인간 동향을 예측하려는 여러 오래된 시도 중의 하나인 의식 연구는 운동역학이라는 방법을 통해 인간의 역사 진전에 따른 발전과정에 대한 새로운 이해와 조망을 확장해 주었다. 의식 연구는 인간의식의 여러 층과 에너지, 또한 인간 생활의 많은 분야에 대한 단면을 보여주면서 개인, 집단, 혹은 인종들의 정서적, 영적 발전에 대한 분석을 가능케 하였다. 기독상담자에게 의식에 대한 이해는 내담자 삶의 맥락을 심층적이고 다차원적인 차원에서 살피게 도와주고, 상담자로서 ‘지금 여기’에 한층 깨어있게 해주며, 사랑 기쁨 평화의 영성을 지향케 해준다.

의식과영성 II(Consciousness and Spirituality II)

이 세미나는 기본적으로 의식과 영성 I을 수업한 이후의 과정이다. 데이비드 호킨스 의식에 대한 기본개념들을 숙지하고 운동역학 이론을 생활 전반에서 경험해서 치유 상담에 적용해 본 상담자들을 위한 안내이다. 주지하다시피, 인간 마음은 그 타고난 구조로 말미암아 순진하고, 자신의 한계를 보지 못하며, 무구하게 잘 속는다. 사람은 누구나 인간 에고의 무지와 한계의 희생자이다. 평균적 마음은 그 내용이 대부분 오류일 뿐만 아니라 또한 자기 혐오, 우울, 죄책감, 낮은 자존감, 끝없는 비참함으로 자신을 스스로 공격하도록 프로그램화되어있다. 감정반응은 사람의 내적 위치성과 신념 체계에 의해 사적으로 결정된다. 그것은 외부로부터, 혹은 새로운 정보에 노출되어 유발되는 것이 아니다. 의식 연구에서 드러난바, 의식 상승의 능력은 일반적인 인류의 우세한 의식 수준과는 독립해 있다. 그것은 개별적인 문제이다. 세상의 의식 수준이 자신을 좌우하지는 않는다. 앎이란 본유적이며, 진실은 내면적인 것이다. 내면의 참나(Self)는 완전하고 무한하고 일체이고 전부이다. 호킨스의 치유와 회복 시리즈를 상담 현장과 연결시켜 탐구하고 적용하고 나누면서 치유 상담가로서 정체성을 확립하는 의도로 설정된 수업이다. 임상적 훈련으로 사용될 구체적인 텍스트는 기적수업과 12단계 자조 그룹이다.

이상심리 : 이상심리와 영적 진단(Abnormal Psychology and Spiritual Assessment)

DSM-5를 중심으로 이상행동 및 정신질환에 대한 이해를 높이며, 더 나아가 영적 진단의 방법을 제시하는 기독/목회 상담자들의 진단의 방법을 숙지한다. 이를 바탕으로 개인 및 가족 내 이상행동과 정신질환에 대한 이해를 높이며 진단의 가능성을 논의한다.

이상심리 : 이상심리와 기독교상담(Abnormal Psychology and Christian Counseling)

2013년 개정된 DSM-5(정신장애의 진단 및 통계편람, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fifth edition)를 중심으로 이상행동 및 정신질환에 대한 이해를 높이며, 사례들에 대한 진단을 논의한다. 더불어 기독교 상담에서 활용되는 진단의 방법들(Pruyser, Capps, Gerkin, Clinebell, Fitchett 등)을 논의함으로 기독교 상담자로서 다양한 인간 이해(understanding), 평가(assessment), 진단(diagnosis)의 방법을 숙지하고 활용하도록 돕는다.

정서와 Focusing 심리치료(Affection & Focusing Psychotherapy)

정서란 우리가 체험하거나 생각하는 어떤 대상, 장소, 혹은 상황에 직면하여 일어나는 자연적인 내적 반응이다. 정서는 우리의 개인적 필요가 충족되고 있는지 안 되고 있는지를 알려주는 신호 역할을 한다. 상담에 있어 공감과 이해는 매우 중요하고도 핵심적인 개념이다. 공감은 주로 감정, 느낌, 정서에 관한 현상이고, 이해는 지적인 측면(내담자의 상황, 개인사, 행동의 특징들, 가족과 사회적 관계 등에 대한 정보)을 지칭하는 것이다. 본 수업에 소개할 Focusing 치료는 상담자의 공감능력을 키우기 위한 구체적 임상기법이다. 일종의 내면 신체 자각을 계발하는 것으로, 우리 몸 토르소에서 느껴지는 감각에 적절한 이름을 붙여주는 과정을 통해 정서적 이완에 이르게 한다. 자신의 느낌을 있는 그대로 감지하고 수용하는 훈련을 통해 관계 주도성과 대상에 감정이입하는 공감 능력의 증진에 Focusing이 도울 수 있다.

종교심리와 전인치유세미나(Religious Psychology & Holistic Healing)

에딘저, 돌토, 클레어 등 종교심리학자들은 독자들의 마음 건강에 관심한다. 성경말씀은 영혼육의 건강에 관심한다. 본 세미나는 성경에 나타난 전인건강을 종교심리의 시각으로 고찰하고 임상하는 세미나이다. 곧 향유를 부은 여인의 치유이야기, 딸을 괴롭히는 귀신을 쫒아낸 수로보니게 여인의 치유이야기, 사마리아 여인의 치유 이야기, 간음한 여인의 치유 이야기, 간질병 걸린 어린의 치유 이야기 등을 종교심리학의 관점에서 해석함으로써 전인건강을 추구한다.

중독상담(Addiction Counseling)

중독의 의미와 중독으로 인해 야기되는 문제들을 논의하고 이에 대한 돌봄과 상담의 방향을 논의한다. 특히 물질 관련 중독(카페인, 알코올, 마약류 등)과 비물질관련중독(인터넷, 게임, 도박, 성 등)에 대한 논의와 이러한 문제를 경험하는 개인 및 가족을 위한 상담의 방향성을 모색한다.

집단상담의 이론과 실제(Theory and Practice of Group Counseling)

집단상담의 과정 및 종류 등에 대해 이론적으로 개관하고, 집단상담 프로그램의 예시들과 경험을 바탕으로 집단상담 프로그램을 계획하고 시행할 수 있도록 돕니다.

트라우마 상태의 내면세계와 치유 (Trauma and Dreamwork)

꿈을 통한 트라우마 치유가 이 분야 연구에 새롭게 조명 받는 영역으로 대두되고 있다. 이 수업에서는 트라우마로 고통받는 개인의 영혼의 상태를 꿈을 통해 이해하고 탐색하게 될 것이다. 트라우마 상태와 영혼과의 관계를 집중 조명할 것이다. 그리고 꿈작업을 개인적, 집단적 트라우마 치유에 적용하는 임상사례들을 소개하여 트라우마와 트라우마로 고통받는 사람들의 영혼에 대한 치유 방법을 탐색하게 될 것이다.

한국인의심리와 한작업(Koreans' Psychology & Han Work)

'한국인의 심리와 한작업'은 문화 심리학적인 관점에서 한국인이 지닌 독특하고 보편적인 심리를 알아보고, 한국인의 내적인 상처라 할 수 있는 한(恨)의 특성을 분석함으로써 그 치유와 회복의 과정을 모색하기 위한 과정이다. 본 과목은 이론과 임상적인 체험을 병행한다. 한국인을 위한 상담과 치유를 위해서는 한국인이 가지고 있는 심성적, 심리적, 관계적, 문화적 특성을 이해할 필요가 있다. 한국인의 문화적 정서(정), 사회적 관계(우리 의식), 사회적 얼굴(체면), 문화적 증후군(화병) 등을 심층적으로 분석한다. 한은 한국인이 지닌 심리적인 실재로서 한국인의 상처와 치유과정에서 반드시 다뤄볼 필요가 있는 주제이다. 정신의학적 측면에서 보면 한은 치유와 회복이 필요한 마음의 상처이지만, 예술과 사회학적 측면에서 보면 한은 창조와 변혁의 자원이 될 수 있다.

공통과목 소개

트라우마치유상담(Healing and Counseling for Trauma)

트라우마는 과도한 위협과 상실 그리고 공포 등의 스트레스 상황에 대한 신체적이며 심리적인 충격을 말한다. 트라우마는 외상후스트레스장애, 우울증, 해리성 장애, 중독, 인격장애 등 여러 가지의 정신장애를 유발하는 원인이 된다. 본 과목은 트라우마의 발생과 증상 및 트라우마에 대한 뇌 신경학적인 이해를 도모하고 그 치유와 회복과정을 알아보는 데 목적이 있다. 트라우마의 치유에는 정신분석적 치료, 안구운동 둔감 화재처리(EMDR), 인지행동치료, 몸 체험치료(SE), 수용전념치료 등 다양한 접근방법들이 소개되어 있다. 그런 접근방법들을 이론적으로 검토하고 그 치유의 임상적인 능력을 습득하는 데 도움이 될 것이다.

내면아이치유상담(Healing & Counseling for Inner Child)

본 과목은 애착 이론과 내면 아이의 문제를 다룬다. 애착 이론은 두 대상 사이의 거리와 접근의 문제로서 인간이 왜 강력하고 지속적인 애착 관계를 형성하게 되는지, 그리고 애착 관계의 단절이 어떻게 정신병리를 유발하게 되는지를 밝혀준다. 애착 이론의 대표적인 학자들인 볼비, 에인스워스, 메인, 포나기 등의 이론을 알아보고, 그 이론을 상담과정에 적용할 수 있는 임상적인 능력을 습득하도록 돕는다.

부모의 양육 태도는 자녀의 성격 형성의 배경이 된다. 본 과정은 부모의 부정적인 양육 태도인 완벽주의, 강압, 방임, 학대, 거절 등이 자녀의 인격, 즉 내면 부모와 내면 아이의 형성에 어떻게 영향을 미치는지를 분석적으로 알아보고, 그 치유의 과정을 탐색하는 데 목적이 있다. 내면 부모는 어린 시절 부모의 태도와 행동을 보고 듣고 체험함으로써 모방적으로 형성된 인격이며, 내면 아이는 부모의 양육 태도에 대한 저항과 적응이라는 유아의 심리 내적 반응으로 형성된 인격이다. 치유는 이론과 입장에 따라 다양한 접근이 가능하다. 그러나 본 과정에서는 심리적 치유, 영적 치유, 자기 치유라는 세 가지의 측면에서 검토할 것이다.