▮ 정신분석과심층심리 전공 소개

인간 돌봄에 있어 심리치료가 전문적 개입의 한 연구 분야가 된 것은 프로이트의 정신분석으로 거슬러 올라가며, 정신분석적 임상은 지금까지 심리치료 및 임상심리의 영역에서 다양한 형태의 발전된 임상으로 계속 이어져 오고 있다.

정신분석과 심층심리 전공은 환자(내담자)의 증상, 증후, 행동 등의 ‘원인을 찾고 치료’하는 접근방식을 따른다. 학파에 따라 유아기적 갈등이나 무의식적 갈등 등이 정신병리와 이상심리의 주된 원인이라고 가정하며, 정신분석적 관점에서 개발된 다양한 심리검사와 평가, 자유연상, 저항에 대한 분석 등의 다양한 분석 기법을 통해 무의식적 갈등을 밝히고 이를 인식하게 함으로써 치료한다.

정신분석과 심층심리 전공 분야에서는 프로이트 이래 발전되어온 고전정신분석, 대상관계이론, 현대신경정신분석 뿐 만 아니라 아들러 심리학, 심층심리학, 분석심리학 등의 다양한 정신역동심리치료 이론과 임상 기법에 대해 연구한다. 또한 신경증, 정신증, 경계선, 성격장애, 개인 및 가족치료, 집단치료, 예술과 문화 등의 다양한 대상과 영역에서 연구하고 치료한다.

심층심리학은 심리학적 삶에서 삶의 의미를 근본적인 요소로 강조한다. 이를 위해 개인뿐 아니라 집단에 표출되는 창조적이고 역동적인 다양한 범주의 무의식적 표현들인, 꿈 신화 영화 종교 문화 아트를 이론적이고 비평적으로 탐색하여, 인간 삶에 작동하는 무의식의 역할에 대한 심층적인 이해를 꾀한다. 이 과정에 정신의 신비를 이해하기 위한 상징적 사고를 심화하고 신화적 원형적 사고뿐 아니라 삶을 살아내는 능력을 함량하게 된다.

▮ 정신분석과심층심리 교과목 해설

석사과정

▫ 심상치료실제 (Affective Imagery Psychotherapy)

심상은 우리 내면에 있는 여러 가지 생각이나 느낌, 이미지, 상징, 신념이나 혹은 심리도식을 말한다. 어떤 이미지나 심리도식은 적응적인데 비해 또 어떤 상(image)은 매우 부적응적이다. 심상은 어떤 사실적 내용물이기보다 우리가 마음 세계로 이해하고 체험한 주관적 내용물이다. 심상치료는 이 심상현상 중에서 정서가 수반된 상을 중점적으로 다루어 치료하는 기법이다. 우리 마음 안에 있는 심층적 수준의 심상을 노출시키도록 인도하여 부정적이고 부적응적인 상이나 도식을 일정한 방법으로 조절해주고 변형시켜 준다. 이 수업에서는 심리도식에 대한 다각적이해와 주관적 상의 형성, 재구성에 대한 과정 중심적 상담실제가 다뤄진다.

▫ 아동정신분석과놀이치료(Psychoanalysis and Play Therapy)

정신분석의 초기 역사부터 아동정신분석은 놀이치료를 통하여 진행되었다. 정신분석가들은 아동의 놀이를 관찰함으로써 아동의 마음을 이해할 수 있는 치료적 정보를 얻는다. 놀이를 통해아동은 자신이 경험하는 불행이나 갈등을 대처하며, 동시에 분석가는 아동과의 놀이를 통해 치료적 통찰을 얻는다. 본 강좌는 아동정신분석과 정신분석적 놀이치료의 이론과 임상적 실제를 배우게 될 것이다.

▫ 아들러심리실제 (Adlerian Psychology)

아들러는 프로이트 융과 함께 심층 심리학의 창시자이다. 개인의 행동 동기에 관심이 있었던 그는 인간의 문제를 성욕본능과 억압에 따른 죄의식이 아니라 열등감 콤플렉스라고 보았다. 인간은 사회적 관심 때문에 동기화되고, 본능 욕구보다 목표추구 행동을 통해 생애 과제를 처리한다는 것이다. 개인의 생활양식이 주어진 삶의 과제를 어떻게 해결하면서 적응하는가에 따라 정상성(normality) 유지 및 지속적 성장 여부에 관한 신경증 주제들이 촉발된다. 아들러 개인심리학은 현상학에 기초한 것으로, 주관적 존재로서의 통각 도식(apperception schema)이 임상적으로 중요하게 다뤄진다. 본 강의는 아들러 심리의 이론적 개괄과 함께 총체적 존재가 가지는 다각적 측면을 실제로 적용하면서 개인응집력을 높이는 것이다.

▫ 융심리학I:영혼의지도(Jungian Psychology (Jung's Map of the Soul))

칼 융이 구조화해 놓은 정신의 구조와 역동을 공부하는 융 심리학 이론 수업이다. 구체적으로 융의 신경증 개념, 아니마 아니무스, 콤플렉스, the Self, 객관적인 정신, 원형의 이해, 초월 기능, 이 외에도 융이 심층 심리학에 기여한 내용을 탐색할 것이다. 아울러 융 심리학과 다른 심층 심리학 학파들과의 차이도 선명하게 할 것이다.

▫ 정서와Focusing치료(Affection & Focusing Psychotherapy)

정서란 우리가 체험하거나 생각하는 어떤 대상, 장소, 혹은 상황에 직면하여 일어나는 자연적인 내적 반응이다. 정서는 우리의 개인적 필요가 충족되고 있는지 안 되고 있는지를 알려주는 신호 역할을 한다. 상담에 있어 공감과 이해는 매우 중요하고도 핵심적인 개념이다. 공감은 주로 감정, 느낌, 정서에 관한 현상이고, 이해는 지적인 측면(내담자의 상황, 개인사, 행동의 특징들, 가족과 사회적 관계 등에 대한 정보)을 지칭하는 것이다. 본 수업에 소개할 Focusing 치료는 상담자의 공감능력을 키우기 위한 구체적 임상기법이다. 일종의 내면 신체 자각을 계발하는 것으로, 우리 몸 토르소에서 느껴지는 감각에 적절한 이름을 붙여주는 과정을 통해 정서적 이완에 이르게 한다. 자신의 느낌을 있는 그대로 감지하고 수용하는 훈련을 통해 관계 주도성과 대상에 감정이입하는 공감 능력의 증진에 Focusing이 도울 수 있다.

▫ 정신병리학 (psychopathology)

정신병리학은 정신이상의 원인, 증상, 과정을 체계적으로 연구하는 이상심리 및 정신의학의 한 영역이며, 증상의 기술과 분류를 엄밀한 과학적 방법론에 의해 다루는 학문분야이다. 정신병리학은 정신분석학파, 스위스학자들을 중심으로하는 실존분석학파, 독일의 전통적 서술학파, 북미의 신프로이트학파를 중심으로 발전하여왔다. 본 세미나에서는 신경발달장애, 정신분열스펙트럼장애, 양극성 및 관련장애, 우울장애, 불안장애, 강박 및 관련장애, 외상 및 스트레스 사건-관련장애, 해리장애, 신체증상 및 관련장애, 배설장애, 수면-각성장애, 성기능장애, 성불편증, 파괴적 충동장애 및 품행장애, 물질관련 및 중독장애, 신경인지장애, 성격장애, 성도착장애, 기타정신장애 등을 주로 정신증상의 기술, 분류, 진단, 명명 등의 기술적 정신병리학적 관점과 임상사례를 중점으로 다룰 것이다.

▫ 정신분석적심리치료 (psychoanalytic psychotherapy)

정신분석적 심리치료는 모든 심리치료의 모태라 할 수 있다. 정신분석은 최초의 체계적인 심리치료뿐만 아니라 인간의 심리적 문제를 가장 심층적이고 세밀하게 접근하는 치료 방법이라 할 수 있다. 정신분석적 심리치료는 프로이트 이래 자아심리학, 자기심리학, 대상관계이론, 신경정신분석 등 오늘날에 이르기까지 다양한 학파로 계속하여 발전하고 있다. 정신분석적 심리치료는 신경증뿐만 아니라 정신증 치료를 위해서도 활용도가 높다. 정신분석적 심리치료는 병리적인 내담자뿐만 아니라, 정상인을 위한 분석에도 유익한 이론과 실제를 제공한다. 특히 정신분석적 심리치료는 치료하기 어렵고 다양한 증상을 지닌 성격장애 환자를 성공적으로 치료해온 임상적 자료가 축적되어 있고 매우 탁월한 이론과 실제를 제공한다. 본 강좌에서는 내담자를 더 잘 이해하고 치료하기 위해 정신분석적 심리치료의 핵심적인 치료적 요인과 실제적인 치료과정을 연구하게 될 것이다.

▫ 현대심리상담치료(Contemporary Psychotherapy and Psychology Counseling)

심리상담치료 이론과 기법은 매우 다양하다. 그러나 체계적인 이론과 기법을 잘 갖추고 있는 치료이론과 치료방법은 정신분석치료, 인지행동치료, 합리적 정서행동치료, 인간중심치료, 실존적 심리치료, 현실치료, 자아초월 심리치료 등을 들 수 있다. 본 강좌에서는 오늘날 심리치료와 심리상담 영역에서 널리 시행되고 있는 현대심리상담치료의 주요 체계를 성격이론, 정신병리이론, 치료원리, 치료기법과 과정, 각 체계의 장단점 등을 다룰 것이다.

박사과정

▫ 고급아동정신분석과놀이치료 (Advanced Psychoanalysis and Play Therapy)

고급아동정신분석과놀이치료는 대학원 박사과정 수준에 맞게 진행될 것이다. 정신분석은 초창기부터 아동의 놀이가 지니는 특별한 의미에 주목해 왔다. 본 강좌는 정신분석적 측면에서 놀이의 기능, 놀이와 창조성과의 관계, 놀이의 치료적 요소, 놀이의 발달적 측면, 놀이와 환상, 어린시절의 놀이와 성인의 삶, 구체적인 임상사례를 심층적으로 연구할 것이다. 정신분석적 놀이치료의 실행계획, 다양한 이론과 놀이치료의 관계, 놀이치료의 전략, 놀이치료를 통한 관계형성, 놀이치료를 통한 역동탐색, 놀이치료실에서의 다양한 상황들에 대하여 연구할 것이다. 본 강좌는 박사과정의 수준으로 연구할 것이며, 수강생 중 석사과정에서 아동정신분석과 놀이치료를 수강한 경우에는 연구 방법 및 과제물이나 평가방법이 동일하지 않게 진행할 것이다. 강의, 세미나, 임상뿐만 아니라 매시간마다 본 강좌와 관련된 주제에 관한 심도 있는 소논문 작업 등 연구를 진행할 것이다.

▫ 고급임상심리학 (Advanced Clinical Psychology)

고급임상심리학은 박사과정 수준에서 임상심리학에 대해서 연구하게 될 것이다. 고급임상심리학은 DSM-5를 반영하여, 최신 연구와 임상심리학 실무를 균형있게 연구할 것이다. 심리평가, 심리치료, 윤리와 전문적 이슈, 최근 논쟁, 전문적 주제를 학문적으로 탐구할 것이다. 신체화장애, 주요우울장애, 정신분열증, 양극성장애, 망상장애 및 편집성 성격장애, 범불안장애, 공황장애, 강박장애, 외상후스트레스장애, 히스테리성 성격장애, 반사회성 성격장애 등 다양한 정신장애에 대한 정신장애별 심리학적 평가의 실제를 이해할 수 있게 할 것이다. 임상심리학의 정의와 발달과정, 문화적 쟁점 등도 심도 있게 다룰 것이다. 임상심리학에서 다루는 문화적 이슈를 강조할 것이며, 다양한 병리에 대한 주제도 심도있게 다루게 될 것이다. 본 강좌는 박사과정의 수준으로 연구할 것이며, 수강생 중 석사과정에서 임상심리학을 수강한 경우에는 연구 방법 및 과제물이나 평가방법이 동일하지 않게 진행할 것이다. 강의, 세미나, 임상뿐만 아니라 매시간마다 본 강좌와 관련된 주제에 관한 심도 있는 소논문 작업 등 연구를 진행할 것이다.

▫ 고급정신분석적심리치료 (Advanced Psychoanalytical Psychotherapy)

고급정신분석적심리치료는 대학원 박사과정 수준에 맞게 진행될 것이다. 정신분석적심리치료는 모든 심리치료의 모태라 할 수 있다. 정신분석은 최초의 체계적인 심리치료일 뿐만 아니라, 대다수의 심리치료이론이 정신분석으로부터 파생되었거나 그에 대한 반작용으로 출현했기 때문이다. 고급정신분석적심리치료 세미나에서는 정신분석적심리치료의 다양한 이론과 임상적 실제를 다룰 것이다. 정신분석적 치료의 정의, 정신분석적 감수성, 정신분석적 치료의 과정, 치료의 문제, 치료자의 자기관리, 심리치료상담에 있어서 정신분석의 공헌과 한계점 등을 연구할 것이다. 본 강좌는 박사과정의 수준으로 연구할 것이며, 수강생 중 석사과정에서 정신분석적심리치료를 수강한 경우에는 연구 방법 및 과제물이나 평가방법이 동일하지 않게 진행할 것이다. 강의, 세미나, 임상뿐만 아니라 매시간마다 본 강좌와 관련된 주제에 관한 심도 있는 소논문 작업 등 연구를 진행할 것이다.

▫ 내면의파트너 : 아니마아니무스 (Invisible Partner : Anima Animus)

칼 융의 심리학에서 아니마 아니무스는 주요한 원형이다. 개인이 내면의 심층을 탐색할 때 반드시 만나게 되는 내면의 파트너인데 칼 융은 이 원형을 아니마 아니무스라 했다. 아니마/아니무스는 개인의 무의식과 집단의 무의식을 연결하는 교량 역할을 하는 심층의 안내자로, 수업은 아니마 아니무스와에 대한 이해를 바탕으로, 각자 무의식 탐색 과정에서 이 원형의 만남과 개성화 과정에 일어나는 원형의 진화과정을 다양한 사례들을 중심으로 탐색하며 인간 무의식에 대한 이해를 심화할 것이다.

▫ 연상&심상분석실제 (The Analysis of Imagery Association)

이론과 실습을 통해 연상 작용과 심상이 형성되는 과정을 탐구한다. 자기분석은 물론 임상에도 활용할 수 있도록 놀이 치료적으로 디자인된 세미나이다.

▫ 원형심리학 (Archetypal Psychology)

후기 융학파의 선두주자 제임스 힐만은 원형심리학을 창시했다. 힐만은 치료 개선 성장 회복 자기개발 같은 기존 의료나 건강 모델의 심리학을 거부하고 심리학에서 영혼이란 단어의 회복을 주창한다. 이 수업에서 원형심리학의 기본 개념을 탐구할 것이다.

▫ 융심리학II: 레드북(Jungian Psychology II: The Redbook)

프로이트와 결별 후 융은 자발적인 무의식으로의 하강을 시도했다. 그 기간이 16년간으로 이 때 융이 경험한 방법이 적극적 명상이다. 16년간의  혹독한 내면탐색의 기록이 레드북이다. 새로운 책이란 이름으로 출간된 이 책은 형식과 규모와 언어에 있어서도 새로운 책이다. 융의 내면 여정을 따라가며 인간 정신의 역동을 탐색하고 성찰하는 모험을 할 것이다.

▫ 임상적에니어그램 (Clinical Enneagram.)

에니어그램의 이론과 실제를 역사적 과정과 함께 조직적이고 명료하게 개괄한다. 이상심리가 가미된 개인내면과 관계 역동에 중점을 둔 임상적 적용이 성격유형 탐구의 주요 관건이다. 페르소나와 그림자를 통합해서 하나임(Oneness)에 이르는 영적지도 활용에 의의를 둔 세미나이다.

▫ 정동성이론 (A Theory of Affection)

심리치료에 있어 왜 정서적 경험이 중요한지 여러 이론들의 임상적 강조점을 탐구한다. Focusing Psychotherapy를 구체적으로 활용하여 정서 중심 세미나로 진행한다.

▫ 카렌호나이강독 (Readings on Karen Horney.)

카렌 호나이가 주창하고 발전시킨 신경증적 성격이론을 중심으로 강독해나간다. 정신분석을 단순한 치료방법으로뿐 아니라 개인의 자아실현에까지 확장시키는 교육 분석으로도 활용 가능한 세미나이다.

▫ 고급고전정신분석강독 (Advanced Classical Psychoanalysis Reading)

라깡(J.Lacan)은 정신분석의 작업으로서 “프로이트로의 회귀(Retour à Freud)를 강조한 바 있다. 본 세미나는 모든 심리치료의 모태가 되는 정신분석의 태동과 정신분석의 내용을 살펴보되 고전정신분석, 즉 프로이트의 1차 자료를 연대기 순으로 강독할 것이다. 프로이트 1차 자료에 대한 수강생의 발제와 토론, 교수의 강의, 내용과 관련된 임상사례 토의 뿐만 아니라 수강생은 매시간 마다 본 강좌와 관련된 주제에 관한 심도있는 소논문 형식의 연구를 수행, 발표하고 토론할 것이다.

▮ 공통필수과목 교과목 해설

석사과정

▫ 영성치유수련Ⅰ (Spiritual Healing & Exercise)

기독교의 영성은 ‘샬롬’ 곧 전인건강과 행복을 추구한다. 행복한 삶을 살지 못하는 사람의 마음속에는 성장과정과 왜곡된 인간관계에서 비롯된 상처받은 인격이 존재한다. 영성치유수련은 기독교의 영적자원과 심리학을 통합적으로 적용함으로써 참가자들이 지니고 있는 마음의 상처를 치유하도록 돕는 실제적이며, 임상적인 과정이다. 참가자들은 집단 안에서 각자 자신의 지닌 상처를 나누며 훈련된 리더와 집단으로부터 치유의 도움을 받는다. 이러한 자기 치유에 대한 경험은 다른 사람의 치유를 도울 수 있는 실제적인 능력이 된다.

☞ 1학차 학생의 수강신청을 권장 합니다

▫ 영성치유수련Ⅱ (Spiritual Healing & Exercise)

<한 작업> 한(恨)은 한국인의 문화와 삶의 역사 속에서 형성된 마음의 근원적인 상처이다. 그 속에는 아픈 감정들이 농축되어 있으며 한을 유발한 대상이나 사건에 대한 심상적인 기억과 일화가 있다. 한은 단선이 아닌 복합적인 정서로서 정한(情恨), 통한(通恨), 원한(源恨), 회한(悔恨), 허한(虛恨) 등으로 구분된다. 한 작업 치유수련에서는 한을 종류별로 하나씩 다루면서 각자 자신의 한을 만나고 치유하며 승화하는 시간을 마련한다. 수련의 과정은 강의를 통한 인지적 알아차림과 체험과 나눔을 통한 실제적인 치유작업을 병행한다.

[영성치유수련Ⅰ] 이수자만 [영성치유수련Ⅱ] 수강신청 후 참석할 수 있습니다.

▫ 치유상담입문(Introduction to Healing Counseling)

치유는  인간 구원활동에서 대단히 중요한 위치를 차지하고 있다. 현대사회를 살아가는 모든 인간은 정도의 차이는 있으나 누구든지 치유가 필요한 대상이 된다. 그러므로 본 치유상담 입문은 치유상담가가 언제 어디서 누구를 만나든지  인간구원 활동인 치유사역을 효과적으로 감당할 수 있도록 치유에 관한 영적 사회적 심리적 인 접근을 통합적으로 탐구함으로써 어떤 위기 상황에서도 상담에 필요한 소양을 갖추도록 훈련하는데 있다.

▫ 해피엔딩 (Happy Ending)

앞으로 일어날 자기 죽음을 통찰하게 하고, 동시에 현재까지 자신의 삶을 어떻게 살아왔고, 앞으로 어떻게 살아갈 것인가를 준비하도록 돕는다. 학생들의 영적, 심리적, 대인관계의 성장을 도우며 애도 과정을 통하여 사별한 사람들을 이해하고 돌봄을 할 수 있게 한다.

▫ 임상실습 (Positive Psychology)

이론으로 배워온 다양한 상담방법들의 주요개념들과 상담과정에서 파생되는 상담기술들의 실제적 적용과 시행에 관한 균형 있는 견해를 개발해 나간다. 현재의 주요 상담방법들을 알고 자신의 성격에 알맞은 상담방법의 기초를 습득할 수 있다. 또한, 상담자가 자기 자신의 가치, 자세, 그리고 신념을 깊이 탐구하는 것과 자신의 인식을 증대시킨다.

박사과정

▫ 영성치유수련심화과정Ⅰ<Spiritual Healing & Exercise advancedⅠ>

기독교의 오랜 영적 전통인 침묵과 명상과 기도를 중심으로 이뤄지는 영성수련이다. 침묵과 명상은 진정한 존재에 이르는 길이라 마음의 고요와 평정을 얻고, 스트레스와 고통을 완화하며, 자기수용과 지금여기를 사는 삶의 능력이 향상되고, 투사를 거두어들임으로서 대상을 있는 그대로 바라볼 수 있도록 돕는 효과가 있다. 기도는 하나님과의 진정한 만남과 연합에 이르는 길로서 기도의 핵심은 하나님의 현존을 알아차리고 하나님을 사랑하는데 있다. 기도에는 응답을 지향하는 기도, 관계를 지향하는 기도가 있는데, 본 수련과정에서는 관계를 지향하는 마음의 기도에 비중을 둔다. 침묵수련, 명상수련, 기도수련을 단계적으로 진행하며 다양한 명상의 방법들과 여러 종류의 기도를 소개하고 실제로 경험한다.

▫ 영성치유수련심화과정 Ⅱ (Spiritual Healing & Exercise advancedⅡ)

영성수련치유수련 Ⅱ에 참여하여 치유상담대학원의 생명살리기 원리를 이해하고 집단상담에 대한 이해를 높인다.

▫ 상담실습 Ⅰ, Ⅱ (Counseling practicum)

상담심리사로서 교과 과정에서 익힌 이론과 접근법을 배경으로, 임상현장에서 만나는 다양한 과제를 수행하기 위하여 실제적 지식을 학습하고 이를 실제 임상현장에서 적용하는 방법을 습득하는 상담실습 과정이다.

▫ 상담사례연구와슈퍼비전

▫ 고급연구방법론 (Advanced Research Methodology)

고급연구방법론은 박사과정 수준의 연구 설계를 돕는 것을 목적으로 하며, 주제선정, 자료수집과 정리, 연구방법론 선택 등 학위논문 및 학술연구물을 설계할 수 있도록 돕는 세미나 강의이다.

▮ 공통과목 교과목 해설

석사과정

▫ 연구방법론 (Research Method)

학습과 연구를 위한 방법론을 학습한다. 지속적인 과제물과 학위논문, 더 나아가 출판 가능한 논문을 작성하기 위해서는 어떤 방법으로 접근해야 하는지 학습한다. 각주/내주/미주의 효과적 사용과 데이터베이스 활용하여 자료 찾기 등을 학습하며, 질적연구, 양적연구, 연구윤리 등을 집중적으로 연구한다. 연구주제와 방법을 찾는 것은 자아를 찾아가는 과정과도 같기 때문에, 석사과정에 있는 학생은 누구나 한번 거쳐 가야 하는 과목이다.

▫ 가족상담이론 (Theories of Family Counseling)

본 과목의 목적은 학생들에게 가족상담 장면에서 적용되는 다양한 이론적이고 실제적인 접근방법들에 대한 정보를 제공하여 학생들로 하여금 결혼과 가족관계에서 발생되는 문제들에 대한 이해의 폭을 넓히게 하고 학생들이 학습한 이론적인 배경을 가지고 학생들 자신의 고유한 가족상담이론을 준비하도록 돕는 데 있다.

▫ 동작심리학 (Movement Psychology)

이 과목은 인간의 동작에 담긴 심리를 이해하고, 움직임의 기본 원리를 배우는 경험적인 수업이다. 다양한 상황에서 인간의 움직임을 어떻게 받아들이고 의미를 부여하는지 탐색하기 위해 인간의 움직임 발달 6단계, 신체 태도, 공간과 경계 등을 신체, 심리적으로 이해하고 탐색하게 된다.

▫ 상담이론과실제 (Theory and Practice of Counseling)

이론의 기초가 상담자로 하여금 상담 전반을 이해하게 도와주고, 내담자의 문제를 개념화하는데 도움을 준다. 이론은 정서, 인지, 행동으로 나뉘는데, 이론들마다 이 한 부분을 중심으로 개념들을 펼쳐 나간다. 또한 과거, 현재, 미래로 이론을 구분할 수 있다.

어떤 이론들이 각각의 중점을 드러내는지 구분할 필요가 있다. 상담자는 통합적인 상담을 구현하기 위해 다양한 이론을 학습할 필요가 있다.

▫ 심리검사및평가(Pyschological Testing & Assessment)

본 과목의 목적은 심리검사의 기본원리와 적용에 중점을 두어, 심리검사에 대한 기초지식을 습득하고 충분한 이해를 바탕으로 심리검사 결과를 효과적으로 분석하고 해석하는 능력을 갖추게 하는데 있다. 이를 통해 심리검사를 상담 장면에서 활용하는 방법을 체득할 수 있게 될 것이다. 이 과목은 임상현장에서 기본적으로 사용되고 있는 심리검사를 접할 뿐만 아니라 상담실제에 바로 적용하는 능력배양을 목적으로 하는 경험 및 실습중심의 과목이다.

▫성격심리:에니어그램의성격역동(Enneagram and Personality Dynamics)

성격 심리 유형 이론 중 에니어그램의 유익한 점은, 성격을 단지 유형이나 범주로만이 아니라 그것의 심층 역동을 정교하게 설명하고 있어서다. 당신이 외향적이라거나 수줍은 성격이라거나 하는 것은 에니어그램 정신에서 그다지 중요하지 않다. 그런 삶의 태도의 선호(preference)를 갖게 된 데는 나름의 이유가 있고 ‘초고분석’은 그 근원을 탐색하는데 실마리를 제공한다. 각 개인의 영성적인 삶의 방향에 미치는 성격의 특별한 기능과 과정에 대한 탐구는 에니어그램이 영적 지도(spiritual direction)를 지향하는 도구이기 때문이다. 성격의 총체적인 모습, 즉 역할 가면만이 아닌 가면 뒤에 숨어있는 무의식의 심층을 다루고 있다는 점에서 이 수업은 자기 분석적이다.

▫심리학적다신관 (Polytheisitc Psychology)

인간 정신은 다면체이다. 각자 내면에서 일어나는 갈등과 분열은 단일하지 않는 다면적인 소리들이 서로 충돌하기 때문이다. 정신의 이런 다면적 특질에 적절한 심리학이 현대에 절실하며 이를 강하게 주창하는 선구적 학자가 제임스 힐만(James Hillman)이다. 원형심리학자 제임스 힐만은 이를 심리학적 다신관(psychological polytheism)이라 부르는데, 이는 칼 융이 체계화한 심리학적 원형(archetype)이론을 기반으로 한다. 이 수업은 자신과 세상을 관찰하는데 훨씬 정확하고 풍요로운 다면적인 렌즈를 겸비하는 것을 목표로 한다. 정신을 분화시켜 각각의 색채와 욕망과 병리를 통해 자신과 세상을 관찰한다는 것은 심리를 2차가 아니라 훨씬 고차방정식을 통해 접근하고 이해하는 방식이다. 각각의 원형을 다룰 때 그리스신화를 활용할 것이다. 현재 교재저작 중이어서 가장 열정적이고 심도있는 수업이 될 것이다.

▫ 아동청소년발달심리(Adolescent Development Psychology)

아동청소년들은 영아부터 유아 아동기 그리고 청소년기를 거쳐 하나의 성인으로 성장해 간다. 각 발달단계마다 그들이 성취해야하는 발달의 과제들이 있으며 모든 것이 순조로울 때 그들은 현실세계에 자신들의 삶의 영역들을 펼쳐간다. 그러나 이런 과정에 문제가 발생하게 되면 이들은 다양한 심리적 증상들을 경험한다. 이 발달단계를 이해하며 아동 청소년들에게 적절한 환경을 제공할 수 있다.

▫ 음악치료이론과실제(Music therapy theory & Practice)

본 과목은 상처 입은 내담자의 마음을 음악을 도구로 치료하기 위해 간단한 이론과 실습을 주로 하는 과목이다. 오래전 고대시대부터 지금까지 인간의 마음을 치유해내는 강력한 도구인 음악치료를 보다 경험적으로 배우는 시간이 될 것이다. 그래서 음악이 인간의 신체와 정서에 어떻게 영향을 주고 치료에 이르게 하는지 다양한 이론과 함께 치료의 현장을 경험하게 될 것이다. 아울러 다양한 음악활동과 감상을 통한 치료적 경험을 통해 상담 현장에서 음악을 치료의 도구로 사용할 수 있도록 익히는 것이 본 과목의 목적이다.

▫ 이상심리와진단(Abnormal Psychology and diagnosis)

2013년 개정된 정신장애의 진단 및 통계편람 DSM-5를 중심으로 이상행동 및 정신질환에 대한 이해를 높이며, 더불어 영적 진단의 방법들(Pruyser, Gerkin, Capps, Clinebell, Fitchett 등)을 숙지하여 다양한 인간이해(understanding), 평가(assessment), 진단(diagnosis)의 방법을 숙지하고 활용하도록 돕는다.

▫ 임상심리학 (Clinical Psychology)

임상심리학 강의는 임상심리사(국가자격) 대비뿐만 아니라 심리평가, 심리치료 및 장애별 사례를 통한 심리학적 평가와 실제, 특수분야의 심리치료 등을 습득하는데 도움이 될 것이다. 임상심리학이란 증거에 기초한 방법으로 내담자의 심리적 문제를 평가, 치료, 연구하는 학문분야이다. 특히 내담자의 성격구조와 더불어 내담자가 왜 이 시점에서 치료자를 찾아왔는가, 내담자가 당면하고 있는 스트레스는 무엇인가, 내담자의 취약성은 무엇이며, 그 취약성의 배경은 무엇인가, 내담자는 지금까지 어떻게 대처해 왔는가, 내담자의 강점은 무엇이고, 약점은 무엇인가? 내담자의 자아개념은 어떠하며, 동일시대상은 누구인가, 내담자는 어떤 방어기제를 즐겨 사용 하는가 등을 알아보기 위해 다양한 심리검사뿐만 아니라 전문적인 임상적 면담을 시행한다. 본 강좌에서는 심리학적 검사해석과 면담기법 및 심리치료를 위한 임상사례를 다룰 것이다. 신체화장애, 주요우울장애, 정신분열증, 양극성장애, 망상장애 및 편집성 성격장애, 범불안장애, 공황장애, 강박장애, 외상후스트레스장애, 히스테리성 성격장애, 반사회성 성격장애 등 장애별 사례를 통한 심리학적 평가의 실제를 살펴볼 것이다.